Romain Perrin partage son expérience d’un cours de langue ultra-personnalisé. Après avoir été apprenant, il a assuré chez Cap Langues une mission d’un an et demi comme coordinateur de projets digitaux. Nous le remercions et lui souhaitons pleine réussite pour la suite.

Sur le terrain, la formation linguistique peut parfois ressembler à un parcours balisé, où chacun avance au même rythme, avec les mêmes supports. Pourtant, il existe des approches capables de faire vivre une expérience profondément différente.

Le parcours de Romain Perrin, ancien participant, illustre ce changement : comme de nombreux apprenants, il a constaté qu’un accompagnement réellement personnalisé peut transformer la confiance et accélérer la progression.

Voici son témoignage :

« Quand je préparais un concours d’entrée en master de relations internationales nécessitant un niveau C1 en italien, je savais qu’une formule de cours classique ne suffirait pas. J’ai choisi un parcours en groupe avec Cap Langues, car on m’a proposé une démarche qui ne ressemblait pas à ce que j’avais connu.

Dès le départ, le diagnostic Applied DISC Language Learning a permis d’identifier mon style de communication, ma façon d’apprendre et mes priorités. Même dans un cadre collectif, chacun bénéficiait d’un accompagnement ciblé. Chaque séance avec le formateur avait un objectif clair et des contenus adaptés à tous les participants, en tenant compte de la dynamique d’un groupe réunissant des profils variés. Entre les cours, des activités différenciées étaient proposées sur la plateforme digitale MyCap avec un retour personnalisé, tandis qu’en présentiel, nous travaillions sur des points communs essentiels à maîtriser.

C’est ce que j’ai vraiment apprécié : un socle commun en groupe et, en parallèle, un renforcement individuel sur MyCap, où des activités différenciées m’aidaient à retravailler les points que je devais pratiquer davantage. Les scénarios e-expérientiels, eux, me donnaient l’occasion de m’exercer dans des situations proches de mon examen et rendaient l’apprentissage plus engageant. J’avais vraiment le sentiment d’apprendre en action. Ayant grandi avec les écrans, cette approche m’a forcément tout de suite plu… mais pas seulement : elle apportait une préparation concrète et solide.

Très sincèrement, je ne me suis jamais senti noyé dans un programme générique. Chaque activité s’inscrivait dans une progression cohérente avec le travail du groupe et mes propres besoins.

Au fil des cours, j’ai senti que mes compétences évoluaient : pouvoir m’exprimer avec nuance, tenir un échange long sans hésiter et avec plus d’assurance… C’est ce qui m’a permis de franchir un cap essentiel. »

Le parcours de Romain rappelle qu’au-delà des discours, l’ultra-personnalisation peut devenir un puissant levier de transformation, avec son diagnostic initial affiné, sa modularité des contenus, son suivi individualisé et son articulation entre présence humaine et outils numériques.

C’est dans cet esprit que la formation, quand elle fait sens et s’ancre dans les besoins opérationnels, cesse d’être un accompagnement périphérique pour devenir un moteur de confiance et d’engagement. Une approche qui, comme en témoigne Romain, peut réellement changer un parcours.

Cet article a été publié dans la newsletter Paperjam du 14/08/2025.

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