Changer de paradigme : dépasser le “sur-mesure” en formation linguistique

La rentrée, moment stratégique et révélateur pour les responsables RH. À chaque rentrée, les responsables formation reprennent le fil des parcours initiés au printemps, lancent de nouveaux dispositifs et redéfinissent les priorités pédagogiques. C’est un moment de projection, mais aussi de lucidité. Malgré des dizaines d’heures de cours, certains collaborateurs progressent moins vite qu’espéré. D’autres...

Quand l’ultra-personnalisation change un parcours

Romain Perrin partage son expérience d’un cours de langue ultra-personnalisé. Après avoir été apprenant, il a assuré chez Cap Langues une mission d’un an et demi comme coordinateur de projets digitaux. Nous le remercions et lui souhaitons pleine réussite pour la suite. Sur le terrain, la formation linguistique peut parfois ressembler à un parcours balisé,...

Un été, une langue, un déclic

Août est un mois particulier. Certains lèvent le pied, d’autres en profitent pour prendre un peu d’avance ou explorer de nouvelles idées. Chez Cap Langues, nous pensons que l’apprentissage se nourrit aussi de ces moments où nous sortons de notre cadre habituel, sans y être vraiment préparés. Nous partageons aujourd’hui l’histoire d’Anne, l’une de nos futures...

Les nouvelles attentes en formation linguistique

Ces dernières années, la formation linguistique a connu au Luxembourg une transformation silencieuse mais déterminante. Dans un marché où le multilinguisme est la norme et où les interactions professionnelles impliquent souvent plusieurs langues, les apprenants adultes formulent des attentes plus structurées : bénéficier d’un accompagnement différencié, accéder à des formats hybrides et constater plus rapidement des...

L’après « sur mesure »

Depuis des années, la promesse du « cours sur mesure » domine les discours en formation linguistique. Pourtant, sur le terrain, une réalité s’impose : cette personnalisation reste une adaptation souvent insuffisamment approfondie. Le niveau est ajusté, les objectifs identifiés… mais les façons d’apprendre, elles, restent peu prises en compte. Or, ce n’est pas à...

Changer d’ère pour former autrement

Et si la formation devenait un catalyseur d’engagement, de progression et de changement ? Avec «Réinventer l’apprentissage linguistique», Marjorie Desloges propose une refonte profonde des parcours, portée par l’ultra-personnalisation, l’ancrage terrain et une vision RH renouvelée. La formation linguistique peut-elle encore transformer concrètement les pratiques en entreprise ou n’est-elle qu’un accompagnement périphérique ? Sur le...

Former autrement, penser stratégie RH

Marjorie Desloges publie «Réinventer l’apprentissage linguistique», un ouvrage pour transformer les pratiques de formation et construire des parcours porteurs de sens. Disponible chez Ernster et dans les principales librairies. Mini-conférence le 19 juin, 18h–19h, chez Ernster Cloche d’Or. Fondatrice de Cap Langues Luxembourg, Marjorie Desloges signe ici un ouvrage stratégique à destination des gestionnaire RH,...

Innovation, audace, upskilling : le cocktail gagnant

Notre approche avant-gardiste de la formation en langues repose sur ce cocktail gagnant. En explorant de nouvelles voies, nous apportons des solutions innovantes et embrassons le changement pour une montée en compétences optimale. Telle est la clé de voûte de notre expertise. Selon nous, un upskilling réussi repose sur la motivation. C’est pourquoi nous suscitons...

UNIQUE en Europe !

La combinaison DISC et apprentissage des langues permet à l’enseignant de mettre en place une méthodologie nouvelle basée sur la façon dont chaque individu communique et apprend. Elle permet d’optimiser le temps passé en formation et place l’apprenant «en plein cœur» de son apprentissage. Depuis sa création, Cap Langues est restée fidèle à sa philosophie d’innovation axée...

Visionnaire un jour… Visionnaire toujours !

Femme de terrain dont l’expérience nourrit la réflexion pour donner naissance à des projets et convaincue que le système d’apprentissage, dépassé et rigide, ne laissait aucune place à l’innovation, je me suis lancé en 2005 le défi de créer un organisme de formation proposant une nouvelle pédagogie. Quels sont nos maîtres-mots? Depuis 15 ans maintenant,...

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